Senatorul Costache Chertif si-a manifestat interesul pentru situația rețelei publice de învățământ preșcolar din România, evoluția numărului de grădinițe de stat, gradul de ocupare al acestora și măsurile pentru extinderea infrastructurii preșcolare. Prin urmare, parlamentarul s-a adresat Ministerului Educației pentru a clarifica cateva aspecte a rețelei la nivel national, pentru judete si Capitală.
În adresa parlamentară transmisă, senatorul maramuresean vorbeste despre accesul copiilor la educația preșcolară care in opinia sa, reprezintă o condiție esențială pentru dezvoltarea lor cognitivă, emoțională și socială, pentru reducerea inegalităților de șanse și pentru pregătirea integrării ulterioare în sistemul de învățământ. Totodată, existența unei rețele suficiente și accesibile de grădinițe publice constituie o responsabilitate importantă a statului, cu implicații directe asupra vieții familiilor, a participării părinților pe piața muncii și a dezvoltării comunităților locale.
”Reducerea sau insuficienta dezvoltare a rețelei publice poate conduce la supraaglomerarea grupelor, la presiuni suplimentare asupra personalului didactic și nedidactic, la dificultăți de înscriere și la creșterea costurilor suportate de familiile care recurg la servicii private. În comunitățile rurale sau în zonele insuficient deservite, distanța până la cea mai apropiată grădiniță poate deveni, de asemenea, un obstacol real în calea participării regulate a copiilor la educația timpurie”, a punctat senatorul Costache Chertif în documentul oficial.
Parlamentarul AUR solicită o evaluare națională actualizată, detaliată teritorial și fundamentată pe date comparabile, a capacității sistemului public de învățământ preșcolar, a gradului de ocupare a unităților existente și a investițiilor realizate de stat pentru dezvoltarea infrastructurii din învățământul prescolar.
În acest context, senatorul Chertif a solicitat situația actualizată a rețelei publice de învățământ preșcolar din România, defalcată pentru fiecare județ și pentru municipiul București, cu indicarea numărului total de grădinițe și a numărului de unități sau structuri preșcolare arondate altor unități de învățământ, cu precizarea distinctă a celor cu personalitate juridică și a celor fără personalitate juridică, precum și a limbii de instruire. Vă solicit ca datele să fie prezentate separat pentru mediul urban și mediul rural și, după caz, pe tipuri de program: normal, prelungit și săptămânal.
Mai mult, senatorul de Maramures este interesat si de situația resurselor umane din grădinițele publice, defalcată pe județe și pe municipiul București, cu indicarea numărului de cadre didactice, a personalului didactic auxiliar și a personalului administrativ, nedidactic și de îngrijire. ”Vă solicit să precizați distinct numărul posturilor aprobate, al posturilor ocupate și al posturilor vacante, precum și numărul cadrelor didactice titulare, suplinitoare și al personalului încadrat cu contracte pe durată determinată, în măsura în care evidențele ministerului permit această clasificare”, a cerut in document senatorul Chertif.
Demnitarul a solicitat inclusiv măsurile concrete pe care le are în vedere Ministerul Educației și Cercetării pentru reducerea deficitului de locuri în grădinițele publice, diminuarea supraaglomerării și asigurarea accesului echitabil la educația preșcolară în toate județele și în municipiul București.
